Previo a emprender nuestra travesía con el blog grupal ya aprendí a gestionar marcadores apoyándome en delicious.
Poco después fue el momento de sumergirnme en la blogosfera. Un mundo de posibilidades se abrió ante mi. Me sentía un extrangero abriendo un blog grupal en blogger
Además, en mi caso, comprendí qué es la iteractividad, ya que falté a clase en la explicación teórica.
He desarrollado la capacidad de ver cómo se organizan los nodos en un sitio.
También descubrí lo qé es multimedia en todos sus aspectos gracias a youtube, flickr e ivoox
He procedido a analizar un especial multimedia(ayudado de pantallazos obtenidos a partir de thumbalizr
Y por último, y más importante en mi opinión, descubrí el fantás tico mundo de la RSS, sacándole todo el partido desde Google Reader.
No puedo olvidar el carácter menos técnico que ha sido compartir ésto con mis compañeros.
Sinceramente me encantaría tener más tiempo para descubrir más a fondo internet...
viernes, 23 de octubre de 2009
jueves, 22 de octubre de 2009
Aprendiendo con el Blog.
A mediados de Septiembre de 2009 nació este blog gracias a la asignatura Comunicación Multimedia. Desde entonces y hasta hoy, ha ido evolucionando como resultado del trabajo de sus tres creadores. Yo, siendo uno de ellos, puedo afirmar que ha sido una experiencia tremendamente enriquecedora en muchos sentidos.
En primer lugar he aprendido a desenvolverme en los entresijos de la edición de los blogs y demás cuestiones técnicas e informáticas. Gracias a esto, ahora estoy mejor capacitado para expresar mi opinión por la red, y para relacionarme con los demás usuarios.
Igualmente, he mejorado en mi redacción y estructura de textos y he conocido las reglas básica a tener en cuenta a la hora de redactar una entrada en un blog.
Este blog me ha ayudado a investigar en temas que ya conocía y me gustaban, pero en los que todavía no había profundizado, consiguiendo así, no sólo que me gusten, si no que me apasionen. Igualmente he conseguido aprender sobre otros temas que hasta ahora no conocía, pero gracias a la investigación de mis compañeros han terminado interesándome.
También he mejorado mi relación con los compañeros del blog. Ya que en ocasiones hemos tenido que tomar decisiones de forma grupal, como el diseño del blog, o la temática de éste. Gracias a esto he conseguido conocerles mejor y participar en discusiones pacíficas con ellos.
Este blog ha sido una experiencia positiva en todos los sentidos. Prueba de ello es la alegría, originalidad y dinamismo que desprenden sus líneas; las cuales sin duda, forman parte de esta nueva generación social que vive internet.
En primer lugar he aprendido a desenvolverme en los entresijos de la edición de los blogs y demás cuestiones técnicas e informáticas. Gracias a esto, ahora estoy mejor capacitado para expresar mi opinión por la red, y para relacionarme con los demás usuarios.
Igualmente, he mejorado en mi redacción y estructura de textos y he conocido las reglas básica a tener en cuenta a la hora de redactar una entrada en un blog.
Este blog me ha ayudado a investigar en temas que ya conocía y me gustaban, pero en los que todavía no había profundizado, consiguiendo así, no sólo que me gusten, si no que me apasionen. Igualmente he conseguido aprender sobre otros temas que hasta ahora no conocía, pero gracias a la investigación de mis compañeros han terminado interesándome.
También he mejorado mi relación con los compañeros del blog. Ya que en ocasiones hemos tenido que tomar decisiones de forma grupal, como el diseño del blog, o la temática de éste. Gracias a esto he conseguido conocerles mejor y participar en discusiones pacíficas con ellos.
Este blog ha sido una experiencia positiva en todos los sentidos. Prueba de ello es la alegría, originalidad y dinamismo que desprenden sus líneas; las cuales sin duda, forman parte de esta nueva generación social que vive internet.
viernes, 16 de octubre de 2009
Generación Z
Entrevista realizada a un compañero de fatigas y diversiones estudiantiles llamado Nicolás Pérez Iguarán.
Yo:¿Qué es lo primero que piensas si te digo "generación"?
N: Si te soy sincero nada que tenga que ver con tu blog(risas).
Yo:Si fueras más preciso...
N: Yo pienso en el verbo generar, producir...La definición que vosotros le dais en el blog no es cercana para mí. No creo que todos los que nacimos en el 91 seamos una "generación".
Yo: Así que crees que no existe cohesión entre los jóvenes, ¿no?
N: No, yo no he dicho eso. Solo creo que no es como antes. Por ejemplo, nuestros padres sí que tuvieron su generación. Todos con el madelman, los comics, sus juegos,y sus pocos canales de TV. Ahora todo es distinto. Hay tanto de donde coger que eso nos distancia ante posibles similitudes.
Yo: Y según tú,¿qué es lo que mejor marca una generación?
N: La música, sin duda alguna.desde nuestros abuelos hasta hoy día dentor del grupo de amigos.
Yo:¿Por qué la música?
N: Simplemente porque cuando conectas con una canción no lo haces queriendo. Son tus sentimientos los que lo hacen. Así que personas que sienten lo mismo ante lo mismo se sienten ateraídas.
Yo: Y para acabar, dime una serie, una canción y un lugar.
N: Tortugas ninja, we will rock you y el parque de mi plaza
Yo:¿Qué es lo primero que piensas si te digo "generación"?
N: Si te soy sincero nada que tenga que ver con tu blog(risas).
Yo:Si fueras más preciso...
N: Yo pienso en el verbo generar, producir...La definición que vosotros le dais en el blog no es cercana para mí. No creo que todos los que nacimos en el 91 seamos una "generación".
Yo: Así que crees que no existe cohesión entre los jóvenes, ¿no?
N: No, yo no he dicho eso. Solo creo que no es como antes. Por ejemplo, nuestros padres sí que tuvieron su generación. Todos con el madelman, los comics, sus juegos,y sus pocos canales de TV. Ahora todo es distinto. Hay tanto de donde coger que eso nos distancia ante posibles similitudes.
Yo: Y según tú,¿qué es lo que mejor marca una generación?
N: La música, sin duda alguna.desde nuestros abuelos hasta hoy día dentor del grupo de amigos.
Yo:¿Por qué la música?
N: Simplemente porque cuando conectas con una canción no lo haces queriendo. Son tus sentimientos los que lo hacen. Así que personas que sienten lo mismo ante lo mismo se sienten ateraídas.
Yo: Y para acabar, dime una serie, una canción y un lugar.
N: Tortugas ninja, we will rock you y el parque de mi plaza
jueves, 15 de octubre de 2009
Especiales
Análisis del "especial" Bob Marley,20 años:
Según la distribución hipertextual se trata de una organización reticular. El "especial" se inicia con una portada carente de información, que permite el acceso a todos los nodos. Desde cualquier nodo a su vez se puede acceder a cualquier nodo incluída la portada.
Consta de 4 partes: Bob en vida, tras su muerte, su herencia y sus éxitos.
A lo largo de todos los nodos se sirve de fotografías para ambientar y aclarar los textos. Existen 3 hipertextos de enlaces externos(los cuales solo está en activo uno). También nos da la opción mediante podcasts de escuchar los grandes éxitos de Marley.
Carece totalmente de cronologías, mapas, infográficos...
Su nivel de adaptabilidad, comunicación, creatividad, productividad y feedback son prácticamente nulas. Posee mayor nivel de control, muy limitado a causa de la simplicdad del "especial". En definitiva, la interactividad en este espacio se resume a un control sobre "a dónde ir".
No se ha observado ningún sistema de actualización. Ya el propio tema lo impide puesto que se rememoraban los 20 años de su muerte(hecho que solo acontece en un momento dado).
Tampoco aparece ningún recurso de medios sociales(web 2.0)
Por suerte, no existe otro "especial" en otros periódicos.
Según la distribución hipertextual se trata de una organización reticular. El "especial" se inicia con una portada carente de información, que permite el acceso a todos los nodos. Desde cualquier nodo a su vez se puede acceder a cualquier nodo incluída la portada.
Consta de 4 partes: Bob en vida, tras su muerte, su herencia y sus éxitos.
A lo largo de todos los nodos se sirve de fotografías para ambientar y aclarar los textos. Existen 3 hipertextos de enlaces externos(los cuales solo está en activo uno). También nos da la opción mediante podcasts de escuchar los grandes éxitos de Marley.
Carece totalmente de cronologías, mapas, infográficos...
Su nivel de adaptabilidad, comunicación, creatividad, productividad y feedback son prácticamente nulas. Posee mayor nivel de control, muy limitado a causa de la simplicdad del "especial". En definitiva, la interactividad en este espacio se resume a un control sobre "a dónde ir".
No se ha observado ningún sistema de actualización. Ya el propio tema lo impide puesto que se rememoraban los 20 años de su muerte(hecho que solo acontece en un momento dado).
Tampoco aparece ningún recurso de medios sociales(web 2.0)
Por suerte, no existe otro "especial" en otros periódicos.
Especial Multimedia: 40 años en la Luna.
Voy a analizar el especial multimedia de El Mundo titulado "40 años en la luna" publicado en Julio de 2009.
El especial cuenta con 7 partes divididas de la siguiente manera:
1."La aventura más grande y peligrosa". En esta sección se relata cómo fue la alunización a través de un texto y un vídeo explicativo.
2."Los 12 magníficos". En esta sección se nos presenta a las doce personas que han pisado la Luna hasta ahora, pudiendo enlazar a descripciones más profundas en los casos de Neil Armstrong y Buzz Aldrin.
3."Así lo viví". En esta parte, a través de un texto y un vídeo se habla de Ruiz de Gopegui, español encargado de la base que tenía la NASA en nuestro país en 1969. Además hay otra subsección titulada "Tu experiencia" en la que se permite la participación del lector a través de comentarios que cuenten cómo vivió éste la llegada del hombre.
4."Fascinante". En esta sección se reflexiona acerca de lo que supuso la llegada a la luna. Se compara la época del primer alunizaje con la actual. Se subdivide en tres secciones: "El hombre y la luna", en la que se puede enlazar con el especial Sputnik; "Las imágenes de ayer y de hoy", en la que aparecen una serie de documentos fotográficos explicados; y por último "Tic-tac", sección en la que se trata el reloj de muñeca que se usó para medir el tiempo lunar.
5."La cara cultural". En esta sección se habla del estado en el que se encontraba la cultura en los años del primer viaje a la Luna y que relación existió entre ambos. Se subdivide también en tres secciones: "Cine", que contiene un vídeo y enlaces hacia fragmentos de películas o tráilers; "Música", que igualmente contiene un vídeo e información sobre David Bowie y Pink Floyd; y por último "Moda y Literatura", en la que se trata la moda de aquel entonces así como las tituación en la que se encontraba la literatura.
6."La carrera espacial". Se subdivide en dos partes: "Hitos y fracasos", en la que se habla de los intentos (fallidos) anteriores por parte de la NASA de llegar a la Luna; y "La humillación sviética".
7."El regreso". En esta sección se trata el futuro en la carrea espacial mundial hablando de una supuesta misión tripulada a Marte y de la potencia espacial emergente de China.
El especial cuenta con 7 partes divididas de la siguiente manera:
1."La aventura más grande y peligrosa". En esta sección se relata cómo fue la alunización a través de un texto y un vídeo explicativo.
2."Los 12 magníficos". En esta sección se nos presenta a las doce personas que han pisado la Luna hasta ahora, pudiendo enlazar a descripciones más profundas en los casos de Neil Armstrong y Buzz Aldrin.
3."Así lo viví". En esta parte, a través de un texto y un vídeo se habla de Ruiz de Gopegui, español encargado de la base que tenía la NASA en nuestro país en 1969. Además hay otra subsección titulada "Tu experiencia" en la que se permite la participación del lector a través de comentarios que cuenten cómo vivió éste la llegada del hombre.
4."Fascinante". En esta sección se reflexiona acerca de lo que supuso la llegada a la luna. Se compara la época del primer alunizaje con la actual. Se subdivide en tres secciones: "El hombre y la luna", en la que se puede enlazar con el especial Sputnik; "Las imágenes de ayer y de hoy", en la que aparecen una serie de documentos fotográficos explicados; y por último "Tic-tac", sección en la que se trata el reloj de muñeca que se usó para medir el tiempo lunar.
5."La cara cultural". En esta sección se habla del estado en el que se encontraba la cultura en los años del primer viaje a la Luna y que relación existió entre ambos. Se subdivide también en tres secciones: "Cine", que contiene un vídeo y enlaces hacia fragmentos de películas o tráilers; "Música", que igualmente contiene un vídeo e información sobre David Bowie y Pink Floyd; y por último "Moda y Literatura", en la que se trata la moda de aquel entonces así como las tituación en la que se encontraba la literatura.
6."La carrera espacial". Se subdivide en dos partes: "Hitos y fracasos", en la que se habla de los intentos (fallidos) anteriores por parte de la NASA de llegar a la Luna; y "La humillación sviética".
7."El regreso". En esta sección se trata el futuro en la carrea espacial mundial hablando de una supuesta misión tripulada a Marte y de la potencia espacial emergente de China.
viernes, 9 de octubre de 2009
Generación Vlog
Ésto es una revolución amigos. Así es. Tantos años llendo a médicos para dejar de hablar solos y ahora está de moda justo lo contrario...
La verdad es un mundo increiblemente inexplorado donde todos tenemos algo que decir. Si eres un sinvergüenza con labia anímate. y si no mira este video( extraido de un vlog) para aprender.
Quién sabe si te puedes hacer famoso contando tu vida a la cámara. Es provable que llegues a ser una autoridad y que la gente mendigue tu tiempo para una entrevista.
Descargar mp3
Lo más gracioso es que apenas está desarrollándose el mundo-vlog y algunos ya le cuentas sus días.
La verdad es un mundo increiblemente inexplorado donde todos tenemos algo que decir. Si eres un sinvergüenza con labia anímate. y si no mira este video( extraido de un vlog) para aprender.
Quién sabe si te puedes hacer famoso contando tu vida a la cámara. Es provable que llegues a ser una autoridad y que la gente mendigue tu tiempo para una entrevista.
Descargar mp3
Lo más gracioso es que apenas está desarrollándose el mundo-vlog y algunos ya le cuentas sus días.
miércoles, 7 de octubre de 2009
Vlogs y Podcasts
A través de la herramienta youtube he encontrado un videoblog en el que se tratan temas acerca de la actual generación de la tecnología (web 2.0, 3g en los móviles, videoconsolas... etc) y cómo ésta afecta en la vida social e íntima de las personas.
Dirección: http://www.youtube.com/user/rcigenweb
También he encontrado otro videoblog en la web que trata acerca de la evolución de la moda en el presente y como ésta influye en la configuración de los distintos tipos de generaciones.
Dirección: http://www.tendencias.tv/
En cuanto a los podcasts, en primer lugar voy a presentar uno argentino titulado Generación fetiche, en el que se reproducen y analizan canciones Indie, estilo muy escuchado actualmente por las generaciones nacidas a finales de los 80 y principios de los 90.
En segundo lugar presento un podcast que trata sobre la generación de los 60. Su historia vista a través de la música de la época: El rock 'n' Roll,
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